L’été est enfin arrivé! C’est le temps de faire profiter aux enfants des tonnes d’activités aquatiques qui s’offrent à eux pour bouger tout en se rafraîchissant.
Le guide Encadrement sécuritaire des groupes d’enfants en milieu aquatique, publié par le ministère de l’Éducation, vous permet de revoir vos responsabilités quant à la préparation de votre enfant ou d’un groupe d’enfants à une activité en milieu aquatique. En effet, différents facteurs, comme un fort achalandage sur le site ou l’incapacité des enfants à évaluer les dangers, peuvent rendre difficile l’encadrement d’un groupe de jeunes. Voici comment assurer le bon déroulement de leurs sorties en milieu aquatique afin qu’ils puissent s’amuser en toute sécurité.
Mon enfant participe à une activité organisée
Je connais :
- les règlements particuliers du lieu de baignade;
- ses critères d’admission;
- ses caractéristiques;
- ses règles de sécurité et d’hygiène.
Communiquez avec le gestionnaire organisateur de la sortie si vous n’avez pas obtenu ces renseignements.
J’informe l’organisation responsable de la sortie :
- du niveau d’habileté en natation de mon enfant (incluant la distance qu’il est en mesure de parcourir en eau profonde);
- des caractéristiques comportementales de mon enfant;
- de toute particularité médicale (condition médicale, problème de santé mentale ou physique, etc.);
- de la façon de me rejoindre en cas d’urgence (coordonnées).
Je vérifie que :
- mon enfant connait les règlements à respecter et les comportements à adopter.
- le sac de mon enfant contient tous les éléments de la liste fournie par l’organisme responsable (maillot de bain, serviette, crème solaire, VFI, chapeau, etc.).
J’organise moi-même une sortie aquatique avec un groupe d’enfants
Je connais :
- les règlements particuliers du lieu de baignade;
- ses critères d’admission;
- ses caractéristiques;
- ses règles de sécurité et d’hygiène;
- les rapports d’encadrement (consultez l’encadré ci-dessous).
Communiquez avec le gestionnaire organisateur de la sortie si vous n’avez pas obtenu ces renseignements.
Je m’assure :
- que je sais reconnaître une personne en détresse dans l’eau et réagir en cas d’urgence.
- que les enfants comprennent bien les règles de sécurité et d’hygiène.
- de connaître le niveau d’habileté en natation de chaque enfant, leurs caractéristiques comportementales et toute particularité médicale;
- de savoir comment rejoindre les parents en cas d’urgence;
- de prendre une ou plusieurs des mesures suivantes si un enfant ne sait pas nager ou si je ne connais pas les habiletés en natation d’un enfant :Lui faire porter un VFI;
- l’autoriser à se baigner dans la partie peu profonde seulement;
- l’enfant est en tout temps à portée de main d’une personne responsable.
Rapports d’encadrement
Enfants de moins de 6 ans : 1 accompagnateur pour 6 enfants (maximum)
Enfants de 6 ans et plus : 1 accompagnateur pour 15 enfants (maximum)
Ces rapports sont un minimum suggéré. Il est fortement recommandé de diviser les enfants en plus petits groupes afin d’améliorer le rapport (ex. 2 accompagnateurs pour 12 enfants).
De plus, veillez à mettre en place des mesures complémentaires si :
- Un enfant ne sait pas nager;
- Un enfant n’est pas en mesure de suivre des consignes;
- Un enfant n’est pas capable de s’orienter;
- Un enfant a des besoins relatifs à une condition médicale ou à un problème de santé mentale ou physique;
- La zone de baignade comporte une partie plus profonde que la hauteur de la poitrine d’un enfant.